GUIA #6
TERCER PERIODO
ECONOMIA DE COLOMBIA
LOGROS
Comprende el concepto de economía, describiendo sus principales características en la agricultura, ganadería y minería.
Clasifica las actividades productivas colombianas en sectores económicos.
Reconoce el compromiso frente a la protección y conservación de los recursos que ofrece nuestro país.
Utiliza diversas formas de expresión para comunicar los resultados de la investigación del desarrollo económico de Colombia.
Cumple oportunamente con las actividades y materiales para la clase mostrando así su responsabilidad.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿CÓMO APROVECHAR DE MANERA ADECUADA NUESTROS RECURSOS PARA QUE TODOS LOS COLOMBIANOS VIVAN MEJOR?
Esta pregunta se responde al finalizar el tema.
1. Es necesario para empezar el tema establecer un glosario de términos nuevos que faciliten la comprensión del tema. Buscar en el diccionario:
ECONOMIA COMERCIO
SERVICIOS FÁBRICA
SALARIO MONEDA
GANADERIA PRODUCTO
AGRICULTURA
2. Se construirá un mapa conceptual con la información de la página 32 del texto de sociales. HERRAMIENTAS SANTILLANA.
ECONOMIA
AGRICULTURA GANADERIA
PERMANENTES VACUNO: ovino, caprino,porcino,avicola.
Se cultivan durante todo el año.
son: café, banano, plátano, yuca, caña de azúcar, y frutas.
TRANSITORIOS
Se dan en una , dos o tres cosechas al año.
Son: maíz, sorgo, arroz y papa.
Debe tener en su cuaderno la fotocopia del mapa de Colombia con los sectores económicos y productos. la compraron en la fotocopiadora del colegio.
TEMA :
LA ECONOMIA COLOMBIANA( MINERIA Y PRODUCCION ENERGETICA)
Elaboraran en el cuaderno el siguiente TALLER
1. ¿Qué es la minería?
2. ¿Cuáles son los principales productos mineros de Colombia?
3. Explique como funcionan las hidroeléctricas y las termoeléctricas?
4. ¿Qué otras fuentes de energía se utilizan en nuestro país?
5. Alberto quiere poner un negocio de compra y venta de minerales en su ciudad, ayúdale a encontrar los lugares donde puede comprar los minerales:
MINERAL LUGAR
Oro
Plata
Hierro
Carbón
Petróleo
gas
6. pregunta a tu mamá cuales son los dos minerales más usados en tu casa. Luego averigua el precio de los minerales .
7. Elaborar una propuesta que permita aprovechar mejor la inmensa variedad de recursos minerales en nuestro país.
8. Investiga sobre el tema más te llame la atención:
las vetas de esmeraldas que se encuentran en Boyacá
las salinas de Manaure
los grandes yacimientos de petróleo
las minas de carbón del cerrejón.
EVALUACIÓN
Revisión del taller, bien elaborado en el cuaderno de sociales.
Socialización. Sustentación oral.
LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DE NUESTRO PAIS
Las actividades económicas de Colombia
Las actividades económicas son aquellas acciones que realizan los hombres y las mujeres para obtener, transformar e intercambiar los recursos que les ofrece la naturaleza.
Se agrupan en tres sectores:
· sector primario,
· sector secundario
· sector terciario.
Pegar laminas en el cuaderno de los diferentes sectores de producción y deben tener la explicación de cada uno. Este tema se realizó en clase, con el texto que presta la profe.
TALLER
1.Escribe en que sector de la actividad productiva trabajan los personajes
· tú papá
·
· tú mamá
· Tu tio
2) ¿Qué otras actividades primarias se desarrollan en tu región y en Colombia?
3) ¿Por qué en nuestro país se deben fortalecer más los sectores económicos secundario y terciario?
4) ¿Qué actividades económicas terciarias te benefician a diario?
5) ¿Qué ventajas tiene conocer la economía de nuestro país y de nuestra región?
6) Analiza las condiciones que hacen posible el desarrollo de la ganadería con mayor intensidad en algunos departamentos de Colombia.
7) Elabora una propuesta que permita aprovechar mejor la inmensa variedad de recursos minerales en nuestro país.
8) Plantea la manera como se puede hacer que una finca en nuestra región sea rentable y productiva.
· ¿Qué tipo de productos agrícolas se pueden sembrar en ella?
· ¿Qué tipo de ganadería se puede criar allí?
· ¿Cómo se pueden comercializar sus productos?
9) Lee el siguiente texto y elabora un dibujo o un esquema en el que muestres la manera como se desarrolla la industria petrolera en nuestro país.
El petróleo
El petróleo llamado oro negro, se extrae mediante pozos de perforación y se lleva a otros lugares distantes para su elaboración o procesamiento.
El transporte se hace por medio de vehículos automotores. Aun cuando todavía se emplean los grandes camiones-tanques para el traslado, también se usa hoy un sistema más barato y menos expuesto a cualquier eventualidad: las inmensas tuberías denominadas oleoductos.
Con este nombre genérico también se designa a los poliductos, empleados para llevar subproductos del petróleo, poliductos y gasoductos de Colombia, recorren cientos de kilómetros, salvando toda clase de obstáculos: montañas, ríos, desiertos, pantanos, etc.
miércoles, 1 de agosto de 2007
martes, 24 de julio de 2007
RECUPERACIONES
Padres de familia y estudiantes.
las recuperaciones de sociales son de la siguiente manera:
las recuperaciones de sociales son de la siguiente manera:
- presentar en hojas de block las guías que no elaboraron durante el periodo.
- Primer periodo: Guía #1, 2 y 3.
- Segundo periodo: Guía #4 y #5 (documento utilidad de los mares).
- deben presentar las guias en clase de sociales.
- la profesora les indicará cuando presentar la evaluacion escrita.
- los estudiantes que lleven dos periodos perdidos y no han presentado ningun proceso de recuperación deben pedir cita a la profesora que atiende los jueves a partir de las 10:00 a.m.
NOTA: Las recuperaciones de sociales se llevan más tiempo del asignado por la institución porque en la semana de recuperación, se elaboró un taller del dia del la independencia.
gracias por el apoyo que le pueda dar a su hijo.
lunes, 14 de mayo de 2007
DOCUMENTO
UTILIDAD DE LOS MARES DE COLOMBIA
PLAYAS COLOMBIANAS
En Colombia el 80% de las costas están formadas por playas arenosas que representan un enorme atractivo turístico, lugar de habitación y de punto de acceso al mar.
De ellas depende parte de la pesca marina, ya que existe una estrecha relación, entre la riqueza del mar y los aportes de materia orgánica que arrastran las lluvias y los ríos.
En ellas habitan organismos de valor comercial como el Chips-chipi, las jaibas y algunos peces como el lenguado y el Barbudo. Las tortugas marinas están presentes en estos lugares, porque los utilizan como lugares de anidación.
LA PESCA EN COLOMBIA
Los productos pesqueros, que genera Colombia se destinan en un 85% para el consumo humano; el 14,5% para uso industrial en la producción de concentrados y otros productos, y el 0,5% restante son peces ornamentales y semilla para la acuicultura. La mayoría de estos productos se destinaba a la exportación pues son alto valor comercial y el mercado interno se surte en un 65% de la producción nacional y el 35% proviene de importaciones.
MERCADOS DE DESTINIO DE LOS PRODUCTOS PESQUEROS
Los principales mercados compradores de Colombia son: Estados Unidos, Japón, algunos países de la Unión Europea (Italia, España, Francia, Alemania, Bélgica, Inglaterra , y Portugal) y de América Latina( México, Panamá, Costa Rica, Puerto Rico, el Salvador). Los productos más representativos son: atún entero y en lomos, camarón de cultivo, y de pesca, langosta, caracol, pargo, jaiba, trucha arco iris de cultivo, peces ornamentales, semilla de camarón y de peces para la acuicultura.
Respecto a las importaciones, ingresan pescados y mariscos de alto valor agregado, conservas, (atún y sardinas) y subproductos procesados (harina de pescado para fabricar piensos que representan un 30% o 40 % de las importaciones). Los principales proveedores del país son : Ecuador, Perú, Chile, Venezuela, Estados Unidos ,España, y Puerto Rico.
LA ECONOMIA PESQUERA NACIONAL
La economía colombiana se sustenta en la producción de café, petróleo, carbón, producción industrial, diversos productos agropecuarios, mineros, la construcción y el comercio.
En el año 2001 el sector agropecuario representó el 14% de la producción nacional y dentro de este, la pesca y la acuicultura aportó 3,86%.
Con base en estos datos, se deduce que el papel económico de la pesca no es muy significativo en términos de generación de riqueza nacional.
Pero su impacto si es substancial en cuanto a la generación de fuentes de trabajo, ingresos para los que están vinculados a la actividad, seguridad alimentaría y desarrollo regional o local.
LA DEMANDA
Es notoriamente diversificada según las regiones, estratos económicos, estratos económicos y hábitos de consumo. Las poblaciones de ingresos altos y medio-alto prefieren mariscos, pescados de mar, productos importados de alto valor agregado y los provenientes de la acuicultura.
Las personas de medios y bajos ingresos se inclinan por pescado de río, de cultivo y las conservas (atún y las sardinas enlatadas).
Poco a poco los productos pesqueros han adquirido mayor importancia y preferencia entre los consumidores debido a que son conocidas sus cualidades nutricionales y por la frecuentes recomendaciones de los profesionales de salud para incluirlos en la dieta.
Sin embargo, existen algunas limitantes básicas: la percepción del consumidor respecto a que los productos pesqueros son costosos; el escaso conocimiento sobre la variedad de productos y otras formas de preparación distintas al frito, sudado o asado y la prevención respecto a la frescura, el desagrado por las espinas y el olor en la preparación.
EL COMERCIO DE PESCADOS EN COLOMBIA
La oferta tiene una amplia variedad de productos nacionales e importados que no son ampliamente conocidos por todos los consumidores, pues la publicidad en Colombia destinada a este tipo de productos es casi inexistente, salvo en el caso de las conservas de atún.
El mercado mayorista se surte de los productores, de los intermediarios que acopian productos en los puertos y de las importaciones. Se ubican en las plazas de mercado de las ciudades y surten a los detallistas y minoristas.
EL EMPLEO EN EL CAMPO PESQUERO
La pesca industrial genera empleo en plantas procesadoras, empresas comercializadoras y en la flota pesquera. Las principales ciudades donde se ubican son: Cartagena, San Andrés, Buenaventura, Tumaco, Bahía Solano, Medellín, Cali, y Bogotá. Para el año 2001 se estimaron 28 485 fuentes directas de trabajo en estas actividades; de ellas, un 30% son personal de nomina y 70% a destajo porque laboran en las plantas de proceso.
DESARROLLO PORTUARIO
Los puertos de Colombia han impulsado la economía marítima a través de la historia. Ellos son el centro de negocios mas importantes. A través de ellos entran y salen toneladas de productos que abastecen las necesidades de Colombia y de otros países del mundo.
PROTECCION DE NUESTROS MARES
Colombia, a lo largo de sus 3000 kilómetros de litorales en los dos océanos y en sus sistemas insulares, presenta diversos y productivos tipos de ecosistemas marino-costeros del trópico.
Dichos sistemas están dotados de una gran capacidad para proveer bienes y servicios que sostienen las crecientes actividades económicas, así como los diversos usos tradicionales de las comunidades locales.
En la actualidad, muchas instituciones del gobierno y organizaciones particulares, trabajan por la conservación y recuperación de los mares y costas nacionales.
El ministerio y coralina trabajan en la rehabilitación de los arrecifes coralinos de San Andrés, Providencia y Santa Catalina.
El instituto de investigaciones marinas y costeras INVEMAR, estableció la red de calidad ambiental de las aguas costeras del Caribe y el Pacifico colombianos, con la CAR y el ministerio, como soporte para la formulación este año del programa nacional de evaluación, control de seguimiento de la contaminación marina.
También se trabaja en una propuesta de desarrollo sostenible para los archipiélagos del Rosario y San Bernardo, lo cual permite establecer limites del área marina protegida y la propuesta de reglamentación de usos.
De la misma forma, se impulsa la creación del sistema de áreas marinas protegidas del Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, como parte del programa de implementación de la reserva de biosfera.
Todos estos procesos cuentan con la participación de los ministerios y entidades adscritas, Armada nacional, Dimar, Conciencias, centros e institutos de investigación, universidades, corporaciones autónomas regionales y de desarrollo sostenible, entidades territoriales y organizaciones no gubernamentales.
Pero los trabajos adelantados, contrastan con las cifras mundiales y con las cifras mundiales y con las actitudes de muchas personas en tierra: los desechos del material plástico causan la muerte de hasta un millón de aves marinas, 100.000 mamíferos marinos e innumerables peces cada año.
Mas del 90 por ciento de los bienes de objeto de comercio entre países se transportan por mar. La contaminación, las especies exóticas y la alteración de los hábitat costeros representan una amenaza creciente para importantes ecosistemas marinos como los manglares, algas marinas y arrecifes de coral.
Los arrecifes de coral tropicales rodean las costas de 109 países, la mayoría de los cuales son de los menos adelantados del mundo. En 93 países, los arrecifes se han degradado de manera significativa.
Frente a este tipo de situaciones, es necesaria la urgente intervención de la comunidad internacional y el trabajo de la entidades mencionadas. Sin embargo eso no basta.
EL CALENTAMIENTO DE LA TIERRA
El cambio climático amenaza con destruir la mayoría de los arrecifes de coral del mundo y con hacer estragos en las frágiles economías de los pequeños estados insulares en desarrollo. El nivel medio del mar ha subido entre 10 y 25 centímetros en los últimos 100 años. Si se derritiera todo el hielo del mundo, los océanos crecerían 66 metros.
En el plan de aplicación de la cumbre Mundial sobre el desarrollo sostenible, se pidió la eliminación de las practicas de pesca destructivas y de los subsidios que contribuyen a la pesca ilegal, no declarada y no reglamentada.
LA PESCA DESMEDIDA
Todos los años se matan 100 millones de tiburones para obtener su carne y sus aletas, que se usan para hacer sopa de aleta de tiburón. Se calcula que la mortalidad mundial de ballenas, delfines y marsopas pequeños asciende a más de 300.000 individuos por año.
La cría de camarones también es muy destructiva. Causa contaminación de la aguas con productos químicos y fertilizantes y ha sido responsable en gran medida de la destrucción de casi un cuarto de los manglares del mundo.
Los océanos cubren el 70 por ciento de la superficie de la tierra. El 80 por ciento de la contaminación de mares y oceanos se origina en actividades realizadas en tierra.
ACTIVIDAD EN EQUIPO
Realizarla en el cuaderno
1. Elabora un manual de comportamiento para las personas que visitan el mar con el fin de preservar el mar y su biodiversidad.
2. ¿Qué sentido y que importancia tiene dedicarse a preservar la vida de los mares colombianos?.
3. Si no vives en una costa colombiana o muy cerca del mar, ¿Cómo puedes contribuir al cuidado y la preservación de los mares?
4. Consulta cuales son los elementos que más inciden en el calentamiento de la tierra y elabora un afiche para una campaña que evite el uso de esos elementos
5. los principales cuatro países compradores de productos pesqueros son:
6. los productos pesqueros que genera Colombia se destinan para el consumo humano en el siguiente porcentaje.
a. 14.5%
b. 85%
c. 0.5%
d. 65%
7. ¿Qué amenaza con destruir la mayoría de los arrecifes de coral del mundo?
8. Evaluación escrita del tema: LA RIQUEZA MARITIMA DE COLOMBIA
LOGRO
PLAYAS COLOMBIANAS
En Colombia el 80% de las costas están formadas por playas arenosas que representan un enorme atractivo turístico, lugar de habitación y de punto de acceso al mar.
De ellas depende parte de la pesca marina, ya que existe una estrecha relación, entre la riqueza del mar y los aportes de materia orgánica que arrastran las lluvias y los ríos.
En ellas habitan organismos de valor comercial como el Chips-chipi, las jaibas y algunos peces como el lenguado y el Barbudo. Las tortugas marinas están presentes en estos lugares, porque los utilizan como lugares de anidación.
LA PESCA EN COLOMBIA
Los productos pesqueros, que genera Colombia se destinan en un 85% para el consumo humano; el 14,5% para uso industrial en la producción de concentrados y otros productos, y el 0,5% restante son peces ornamentales y semilla para la acuicultura. La mayoría de estos productos se destinaba a la exportación pues son alto valor comercial y el mercado interno se surte en un 65% de la producción nacional y el 35% proviene de importaciones.
MERCADOS DE DESTINIO DE LOS PRODUCTOS PESQUEROS
Los principales mercados compradores de Colombia son: Estados Unidos, Japón, algunos países de la Unión Europea (Italia, España, Francia, Alemania, Bélgica, Inglaterra , y Portugal) y de América Latina( México, Panamá, Costa Rica, Puerto Rico, el Salvador). Los productos más representativos son: atún entero y en lomos, camarón de cultivo, y de pesca, langosta, caracol, pargo, jaiba, trucha arco iris de cultivo, peces ornamentales, semilla de camarón y de peces para la acuicultura.
Respecto a las importaciones, ingresan pescados y mariscos de alto valor agregado, conservas, (atún y sardinas) y subproductos procesados (harina de pescado para fabricar piensos que representan un 30% o 40 % de las importaciones). Los principales proveedores del país son : Ecuador, Perú, Chile, Venezuela, Estados Unidos ,España, y Puerto Rico.
LA ECONOMIA PESQUERA NACIONAL
La economía colombiana se sustenta en la producción de café, petróleo, carbón, producción industrial, diversos productos agropecuarios, mineros, la construcción y el comercio.
En el año 2001 el sector agropecuario representó el 14% de la producción nacional y dentro de este, la pesca y la acuicultura aportó 3,86%.
Con base en estos datos, se deduce que el papel económico de la pesca no es muy significativo en términos de generación de riqueza nacional.
Pero su impacto si es substancial en cuanto a la generación de fuentes de trabajo, ingresos para los que están vinculados a la actividad, seguridad alimentaría y desarrollo regional o local.
LA DEMANDA
Es notoriamente diversificada según las regiones, estratos económicos, estratos económicos y hábitos de consumo. Las poblaciones de ingresos altos y medio-alto prefieren mariscos, pescados de mar, productos importados de alto valor agregado y los provenientes de la acuicultura.
Las personas de medios y bajos ingresos se inclinan por pescado de río, de cultivo y las conservas (atún y las sardinas enlatadas).
Poco a poco los productos pesqueros han adquirido mayor importancia y preferencia entre los consumidores debido a que son conocidas sus cualidades nutricionales y por la frecuentes recomendaciones de los profesionales de salud para incluirlos en la dieta.
Sin embargo, existen algunas limitantes básicas: la percepción del consumidor respecto a que los productos pesqueros son costosos; el escaso conocimiento sobre la variedad de productos y otras formas de preparación distintas al frito, sudado o asado y la prevención respecto a la frescura, el desagrado por las espinas y el olor en la preparación.
EL COMERCIO DE PESCADOS EN COLOMBIA
La oferta tiene una amplia variedad de productos nacionales e importados que no son ampliamente conocidos por todos los consumidores, pues la publicidad en Colombia destinada a este tipo de productos es casi inexistente, salvo en el caso de las conservas de atún.
El mercado mayorista se surte de los productores, de los intermediarios que acopian productos en los puertos y de las importaciones. Se ubican en las plazas de mercado de las ciudades y surten a los detallistas y minoristas.
EL EMPLEO EN EL CAMPO PESQUERO
La pesca industrial genera empleo en plantas procesadoras, empresas comercializadoras y en la flota pesquera. Las principales ciudades donde se ubican son: Cartagena, San Andrés, Buenaventura, Tumaco, Bahía Solano, Medellín, Cali, y Bogotá. Para el año 2001 se estimaron 28 485 fuentes directas de trabajo en estas actividades; de ellas, un 30% son personal de nomina y 70% a destajo porque laboran en las plantas de proceso.
DESARROLLO PORTUARIO
Los puertos de Colombia han impulsado la economía marítima a través de la historia. Ellos son el centro de negocios mas importantes. A través de ellos entran y salen toneladas de productos que abastecen las necesidades de Colombia y de otros países del mundo.
PROTECCION DE NUESTROS MARES
Colombia, a lo largo de sus 3000 kilómetros de litorales en los dos océanos y en sus sistemas insulares, presenta diversos y productivos tipos de ecosistemas marino-costeros del trópico.
Dichos sistemas están dotados de una gran capacidad para proveer bienes y servicios que sostienen las crecientes actividades económicas, así como los diversos usos tradicionales de las comunidades locales.
En la actualidad, muchas instituciones del gobierno y organizaciones particulares, trabajan por la conservación y recuperación de los mares y costas nacionales.
El ministerio y coralina trabajan en la rehabilitación de los arrecifes coralinos de San Andrés, Providencia y Santa Catalina.
El instituto de investigaciones marinas y costeras INVEMAR, estableció la red de calidad ambiental de las aguas costeras del Caribe y el Pacifico colombianos, con la CAR y el ministerio, como soporte para la formulación este año del programa nacional de evaluación, control de seguimiento de la contaminación marina.
También se trabaja en una propuesta de desarrollo sostenible para los archipiélagos del Rosario y San Bernardo, lo cual permite establecer limites del área marina protegida y la propuesta de reglamentación de usos.
De la misma forma, se impulsa la creación del sistema de áreas marinas protegidas del Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, como parte del programa de implementación de la reserva de biosfera.
Todos estos procesos cuentan con la participación de los ministerios y entidades adscritas, Armada nacional, Dimar, Conciencias, centros e institutos de investigación, universidades, corporaciones autónomas regionales y de desarrollo sostenible, entidades territoriales y organizaciones no gubernamentales.
Pero los trabajos adelantados, contrastan con las cifras mundiales y con las cifras mundiales y con las actitudes de muchas personas en tierra: los desechos del material plástico causan la muerte de hasta un millón de aves marinas, 100.000 mamíferos marinos e innumerables peces cada año.
Mas del 90 por ciento de los bienes de objeto de comercio entre países se transportan por mar. La contaminación, las especies exóticas y la alteración de los hábitat costeros representan una amenaza creciente para importantes ecosistemas marinos como los manglares, algas marinas y arrecifes de coral.
Los arrecifes de coral tropicales rodean las costas de 109 países, la mayoría de los cuales son de los menos adelantados del mundo. En 93 países, los arrecifes se han degradado de manera significativa.
Frente a este tipo de situaciones, es necesaria la urgente intervención de la comunidad internacional y el trabajo de la entidades mencionadas. Sin embargo eso no basta.
EL CALENTAMIENTO DE LA TIERRA
El cambio climático amenaza con destruir la mayoría de los arrecifes de coral del mundo y con hacer estragos en las frágiles economías de los pequeños estados insulares en desarrollo. El nivel medio del mar ha subido entre 10 y 25 centímetros en los últimos 100 años. Si se derritiera todo el hielo del mundo, los océanos crecerían 66 metros.
En el plan de aplicación de la cumbre Mundial sobre el desarrollo sostenible, se pidió la eliminación de las practicas de pesca destructivas y de los subsidios que contribuyen a la pesca ilegal, no declarada y no reglamentada.
LA PESCA DESMEDIDA
Todos los años se matan 100 millones de tiburones para obtener su carne y sus aletas, que se usan para hacer sopa de aleta de tiburón. Se calcula que la mortalidad mundial de ballenas, delfines y marsopas pequeños asciende a más de 300.000 individuos por año.
La cría de camarones también es muy destructiva. Causa contaminación de la aguas con productos químicos y fertilizantes y ha sido responsable en gran medida de la destrucción de casi un cuarto de los manglares del mundo.
Los océanos cubren el 70 por ciento de la superficie de la tierra. El 80 por ciento de la contaminación de mares y oceanos se origina en actividades realizadas en tierra.
ACTIVIDAD EN EQUIPO
Realizarla en el cuaderno
1. Elabora un manual de comportamiento para las personas que visitan el mar con el fin de preservar el mar y su biodiversidad.
2. ¿Qué sentido y que importancia tiene dedicarse a preservar la vida de los mares colombianos?.
3. Si no vives en una costa colombiana o muy cerca del mar, ¿Cómo puedes contribuir al cuidado y la preservación de los mares?
4. Consulta cuales son los elementos que más inciden en el calentamiento de la tierra y elabora un afiche para una campaña que evite el uso de esos elementos
5. los principales cuatro países compradores de productos pesqueros son:
6. los productos pesqueros que genera Colombia se destinan para el consumo humano en el siguiente porcentaje.
a. 14.5%
b. 85%
c. 0.5%
d. 65%
7. ¿Qué amenaza con destruir la mayoría de los arrecifes de coral del mundo?
8. Evaluación escrita del tema: LA RIQUEZA MARITIMA DE COLOMBIA
LOGRO
- Analiza el sentido y la forma como puede contribuir el cuidado y la preservación de los mares.
LA RIQUEZA MARITIMA DE COLOMBIA
GUIA # 4
LA RIQUEZA MARITIMA DE COLOMBIA
LOGROS
PREGUNTA PROBLEMA
¿Cuáles son los grandes peligros que amenazan al mar como generador de vida y de posibilidades para el país?
Nota: esta pregunta no se responde.
ACTIVIDADES
RESPONDERAN EN EL CUADERNO:
1. dibuja un paisaje propio de alguno de los mares colombianos. En una hoja del cuaderno.
2. ¿Qué actividades se pueden realizar en las playas?
3. ¿Por qué el mar es tan llamativo para el turismo?
En el norte, las fronteras de Colombia llegan sobre el Caribe hasta Jamaica, Haití, República Dominicana, Nicaragua, Honduras, y Costa Rica.
Colombia tiene costas sobre el mar Caribe en nueve departamentos y sobre el mar Pacífico cuatro. Chocó tiene costas en ambos mares y poseen riqueza biológica .
Buenaventura es el principal puerto de país. A lo largo de estas dos costas hay una gran riqueza nacional:
4- Consulta en Internet o textos.
· parques naturales y áreas de reservas de las costas pacifica y atlántica.
· arrecifes de coral
· manglares
· praderas de pastos marinos
· acantilados rocosos
· fondos sedimentarios de la plataforma continental
DESARROLLA LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS
5- PROCEDIMENTAL
Calca el mapa de la región Caribe de Colombia y localiza en el los principales ecosistemas que hay en ella.
6- COGNITIVA
¿Qué ventajas tenemos al reconocer las riquezas de la flora y fauna que hay en nuestros mares?
¿De qué manera podemos aprovechar y preservar mejor esa variedad de ecosistemas que hay en nuestros mares?
7-VALORATIVA
¿Qué sentimientos nos debe despertar el reconocimiento de la riqueza que hay en nuestros mares?
¿Cómo podemos apreciar más nuestras riquezas marítimas?
LA RIQUEZA MARITIMA DE COLOMBIA
LOGROS
- Reconoce la importancia turística y ecológica de los mares colombianos.
- Identifica en el mapa los departamentos, parques naturales y áreas de reserva de Colombia.
ESTÁNDAR: Relaciones espaciales y ambientales.-
Reconozco algunas características físicos y culturales de mi entorno, su interacción y las consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de ellas.
EJE CURRICULAR: hombres y mujeres como guardianes y beneficiarios de la madre tierra.
PREGUNTA PROBLEMA
¿Cuáles son los grandes peligros que amenazan al mar como generador de vida y de posibilidades para el país?
Nota: esta pregunta no se responde.
ACTIVIDADES
RESPONDERAN EN EL CUADERNO:
1. dibuja un paisaje propio de alguno de los mares colombianos. En una hoja del cuaderno.
2. ¿Qué actividades se pueden realizar en las playas?
3. ¿Por qué el mar es tan llamativo para el turismo?
En el norte, las fronteras de Colombia llegan sobre el Caribe hasta Jamaica, Haití, República Dominicana, Nicaragua, Honduras, y Costa Rica.
Colombia tiene costas sobre el mar Caribe en nueve departamentos y sobre el mar Pacífico cuatro. Chocó tiene costas en ambos mares y poseen riqueza biológica .
Buenaventura es el principal puerto de país. A lo largo de estas dos costas hay una gran riqueza nacional:
4- Consulta en Internet o textos.
· parques naturales y áreas de reservas de las costas pacifica y atlántica.
· arrecifes de coral
· manglares
· praderas de pastos marinos
· acantilados rocosos
· fondos sedimentarios de la plataforma continental
DESARROLLA LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS
5- PROCEDIMENTAL
Calca el mapa de la región Caribe de Colombia y localiza en el los principales ecosistemas que hay en ella.
6- COGNITIVA
¿Qué ventajas tenemos al reconocer las riquezas de la flora y fauna que hay en nuestros mares?
¿De qué manera podemos aprovechar y preservar mejor esa variedad de ecosistemas que hay en nuestros mares?
7-VALORATIVA
¿Qué sentimientos nos debe despertar el reconocimiento de la riqueza que hay en nuestros mares?
¿Cómo podemos apreciar más nuestras riquezas marítimas?
BIBLIOGRAFIA
texto de sociales quinto "LIDERES" Editorial Voluntad.
sábado, 24 de febrero de 2007
GUIA # 2 POSICION ASTRONOMICA DE COLOMBIA
AREA CIENCIAS SOCIALES
PROFESOR: ALICIA OROZCO
NOMBRE____________________________________#_______GRUPO_________
GUIA # 2
POSICION ASTRONOMICA DE COLOMBIA
ACTIVIDAD 1:Traer una bola de icopor y lana de dos colores distintos para que representen los paralelos con lana de un color distinto y los meridianos con lana de otro color. Observa que la posición astronómica se establece teniendo en cuenta los lugares extremos correspondientes a los puntos cardinales. Los datos de longitud y latitud son como el número de la calle y la carrera de una casa y sirven para indicar su ubicación exacta. Elaboración de las coordenadas geográficas:
ACTIVIDAD 2: Dibuja en el cuaderno en un círculo, los paralelos: la línea del Ecuador, trópico de cáncer, trópico de capricornio, circulo polar Ártico y circulo polar Antártico , polo sur , polo norte. El meridiano Greenwich y los hemisferios oeste y este.
GREENWICH: Ciudad cercana a Londres en la que se construyó un antiguo observatorio por el que pasa el meridiano del mismo nombre, adoptado como el origen de las longitudes.
Posición astronómica de Colombia
Debido a su posición latitudinal, Colombia es el único de los países que pude beneficiarse de la orbita geoestacionaria, esto es, la zona del espacio que se encuentra a 35.800 km del paralelo del Ecuador. En este espacio se pueden colocar satélites de telecomunicaciones capaces de girar a la misma velocidad sin necesidad de energía.
Colombia astronómicamente, se localiza en la zona central del planeta, cruzado por la linea del Ecuador; por lo tanto, posee territorios, en la latitud norte y, en la latitud sur, y según la longitud, todo el territorio está en el hemisferio occidental.
ACTIVIDAD 3
Elaborar el mapa de Colombia con su ubicación astronómica. Ubicando la línea del Ecuador y sus puntos extremos: punta gallinas, piedra del Cocuy, cabo manglares y cabo tiburón.
PREGUNTA PROBLEMA DEL TEMA
¿Qué ventajas y desventajas tiene la posición geográfica y astronómica de Colombia?
Ventajas de la posición geográfica
Al estar bañado por los océanos pacifico y atlántico favorece el comercio marítimo hacia los países de todos los continentes. Propiciando a su vez el intercambio cultural; y que por ser la puerta de América del sur, es sitio obligado de paso por los viajeros que transitan de norte a sur del continente y viceversa, constituyéndose en un gran centro de intercambio científico, económico, político y cultural.
Tiene consecuencias en las condiciones climáticas en su POSICIÓN ASTRÓNOMICA, pues no es lo mismo hallarse en la línea del Ecuador, que estar junto al polo, igual ocurre con la utilidad y aprovechamiento del espacio aéreo para las comunicaciones satelitales.
ACTIVIDAD 4: complementa con más información esta pregunta problema en el cuaderno.
PROFESOR: ALICIA OROZCO
NOMBRE____________________________________#_______GRUPO_________
GUIA # 2
POSICION ASTRONOMICA DE COLOMBIA
ACTIVIDAD 1:Traer una bola de icopor y lana de dos colores distintos para que representen los paralelos con lana de un color distinto y los meridianos con lana de otro color. Observa que la posición astronómica se establece teniendo en cuenta los lugares extremos correspondientes a los puntos cardinales. Los datos de longitud y latitud son como el número de la calle y la carrera de una casa y sirven para indicar su ubicación exacta. Elaboración de las coordenadas geográficas:
ACTIVIDAD 2: Dibuja en el cuaderno en un círculo, los paralelos: la línea del Ecuador, trópico de cáncer, trópico de capricornio, circulo polar Ártico y circulo polar Antártico , polo sur , polo norte. El meridiano Greenwich y los hemisferios oeste y este.
GREENWICH: Ciudad cercana a Londres en la que se construyó un antiguo observatorio por el que pasa el meridiano del mismo nombre, adoptado como el origen de las longitudes.
Posición astronómica de Colombia
Debido a su posición latitudinal, Colombia es el único de los países que pude beneficiarse de la orbita geoestacionaria, esto es, la zona del espacio que se encuentra a 35.800 km del paralelo del Ecuador. En este espacio se pueden colocar satélites de telecomunicaciones capaces de girar a la misma velocidad sin necesidad de energía.
Colombia astronómicamente, se localiza en la zona central del planeta, cruzado por la linea del Ecuador; por lo tanto, posee territorios, en la latitud norte y, en la latitud sur, y según la longitud, todo el territorio está en el hemisferio occidental.
ACTIVIDAD 3
Elaborar el mapa de Colombia con su ubicación astronómica. Ubicando la línea del Ecuador y sus puntos extremos: punta gallinas, piedra del Cocuy, cabo manglares y cabo tiburón.
PREGUNTA PROBLEMA DEL TEMA
¿Qué ventajas y desventajas tiene la posición geográfica y astronómica de Colombia?
Ventajas de la posición geográfica
Al estar bañado por los océanos pacifico y atlántico favorece el comercio marítimo hacia los países de todos los continentes. Propiciando a su vez el intercambio cultural; y que por ser la puerta de América del sur, es sitio obligado de paso por los viajeros que transitan de norte a sur del continente y viceversa, constituyéndose en un gran centro de intercambio científico, económico, político y cultural.
Tiene consecuencias en las condiciones climáticas en su POSICIÓN ASTRÓNOMICA, pues no es lo mismo hallarse en la línea del Ecuador, que estar junto al polo, igual ocurre con la utilidad y aprovechamiento del espacio aéreo para las comunicaciones satelitales.
ACTIVIDAD 4: complementa con más información esta pregunta problema en el cuaderno.
GUIA #1
NOMBRE__________________________________________#_____GRUPO_______
TEMA: ASI ES COLOMBIA NUESTRO TERRITORIO
LOGRO: Ubica a Colombia en un contexto geoastronómico teniendo en cuenta las coordenadas geográficas.
ACTIVIDAD UNO
Buscar en el diccionario las siguientes palabras: astro, astronomía, mapamundi, planisferio, geografía.
¿Cómo ubicar un lugar en el planeta?
Para ubicar correctamente un lugar sobre la superficie de la tierra, se debe tener en cuenta tanto su situación geográfica como la astronómica.
LA SITUACIÓN GEOGRÁFICA
Es la ubicación de un lugar en relación con los límites o lugares que lo rodean, y se establecen mediante los puntos cardinales.
ACTIVIDAD DOS: Escribe los puntos cardinales y dibuja la rosa de los vientos
ACTIVIDAD TRES
Vamos a consultar en Encarta para profundizar en el tema lo siguiente:
¿Cómo puedo orientarme con el sol?
¿Cómo me oriento con los mapas?
¿Cómo utilizas tu reloj para orientarte?
¿Qué instrumentos se han utilizado a través de la historia para orientar?
Nuestro país se encuentra en el extremo _____________ de Suramérica.
ACTIVIDAD CUATRO
Localiza en el mapa de SURAMÉRICA el mar caribe, el océano pacifico, Panamá, Venezuela, Brasil, Ecuador y Perú.
NORTE___________________
NOROESTE_________________
OESTE_________________
SUROESTE________________
SUR___________________
SURESTE_________________
NORESTE________________
COMPOSICION Y EXTENSIÓN
El territorio colombiano comprende:
1. La superficie terrestre: que esta compuesta por una parte continental y una parte insular.
§ La parte continental: está constituida por la porción de tierra de nuestro país que se encuentra ubicada al norte de Suramérica.
§ La parte insular: a su vez, comprende el archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, en el mar Caribe, y las islas de Malpelo y Gorgona, en el océano Pacifico. En total la superficie terrestre colombiana tiene una extensión de 1.141.748 Km2.
2. Las aguas territoriales: que corresponden a las franjas de mar que hay a lo largo de las costas colombianas, en los océanos Atlántico y Pacifico y cuya extensión es de 928.660 Km2.
3. El espacio aéreo: que está conformado por la capa atmosférica que cubre las tierras y los mares colombianos, en una extensión de 2.070.408 Km2.
NOMBRE__________________________________________#_____GRUPO_______
TEMA: ASI ES COLOMBIA NUESTRO TERRITORIO
LOGRO: Ubica a Colombia en un contexto geoastronómico teniendo en cuenta las coordenadas geográficas.
ACTIVIDAD UNO
Buscar en el diccionario las siguientes palabras: astro, astronomía, mapamundi, planisferio, geografía.
¿Cómo ubicar un lugar en el planeta?
Para ubicar correctamente un lugar sobre la superficie de la tierra, se debe tener en cuenta tanto su situación geográfica como la astronómica.
LA SITUACIÓN GEOGRÁFICA
Es la ubicación de un lugar en relación con los límites o lugares que lo rodean, y se establecen mediante los puntos cardinales.
ACTIVIDAD DOS: Escribe los puntos cardinales y dibuja la rosa de los vientos
ACTIVIDAD TRES
Vamos a consultar en Encarta para profundizar en el tema lo siguiente:
¿Cómo puedo orientarme con el sol?
¿Cómo me oriento con los mapas?
¿Cómo utilizas tu reloj para orientarte?
¿Qué instrumentos se han utilizado a través de la historia para orientar?
Nuestro país se encuentra en el extremo _____________ de Suramérica.
ACTIVIDAD CUATRO
Localiza en el mapa de SURAMÉRICA el mar caribe, el océano pacifico, Panamá, Venezuela, Brasil, Ecuador y Perú.
NORTE___________________
NOROESTE_________________
OESTE_________________
SUROESTE________________
SUR___________________
SURESTE_________________
NORESTE________________
COMPOSICION Y EXTENSIÓN
El territorio colombiano comprende:
1. La superficie terrestre: que esta compuesta por una parte continental y una parte insular.
§ La parte continental: está constituida por la porción de tierra de nuestro país que se encuentra ubicada al norte de Suramérica.
§ La parte insular: a su vez, comprende el archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, en el mar Caribe, y las islas de Malpelo y Gorgona, en el océano Pacifico. En total la superficie terrestre colombiana tiene una extensión de 1.141.748 Km2.
2. Las aguas territoriales: que corresponden a las franjas de mar que hay a lo largo de las costas colombianas, en los océanos Atlántico y Pacifico y cuya extensión es de 928.660 Km2.
3. El espacio aéreo: que está conformado por la capa atmosférica que cubre las tierras y los mares colombianos, en una extensión de 2.070.408 Km2.
miércoles, 7 de febrero de 2007
CONTENIDOS AREA DE SOCIALES
BIENVENIDOS
Tengan todos los estudiantes una calida bienvenida ugualmente a los padres y acudientes que acompañan este proceso formativo.
esta nueva herramienta nos será util para publicar información académica como: contenidos, logros, actividades realizadas en clase, tareas y talleres del área de sociales.
por lo tanto es bueno que visiten este portal, al menos una vez a la semana con el fin de que esten al tanto de los procedimientos y avances de la materia.
cualquier duda o sugerencia respecto a la materia o el desempeño del niño favor pedir cita previa en coordinación.
HORARIO DE ATENCIÓN A PADRES
Este es el horario disponible para atender a padres o acudientes que deseen preguntar por sus sus hijos.
Los jueves a las 10:a.m.
CONTENIDOS PRIMER PERIODO
Temas
ASI ES COLOMBIA NUESTRO TERRITORIO
EJE CURRICULAR: nuestro planeta como un espacio de interacciones cambiantes que nos posibilita y limita.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA.
¿Qué ventajas y desventajas tiene la posición geoastronómica de Colombia?
AMBITOS CONCEPTUALES
Posición geoastronómica de Colombia.
El relieve colombiano
La hidrografía de Colombia
EL MAR COMO FUENTE DE VIDA Y DE RIQUEZA
EJE CURRICULAR: Hombres y mujeres como guardianes y beneficiarios de la madre tierra.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Cuáles son los grandes peligros que amenazan al mar como generador de vida y de posibilidades para el país?
AMBITOS CONCEPTUALES
El mar como fuente de vida, regulador del clima y medio de comunicación.
El mar como fuente de riqueza y alimentos para el país.
Formas de vida de las poblaciones costeras en los mares colombianos.
Actividades humanas que destruyen el ecosistema marino.
LOGROS
El texto de sociales para este periodo es "LEYENDAS DEL MAR" de Bernard Clavel. Editorial Norma. Se debe leer en el mes de febrero y marzo. (recordar que se deben estar leyendo también el libro de ciencias naturales).
Tengan todos los estudiantes una calida bienvenida ugualmente a los padres y acudientes que acompañan este proceso formativo.
esta nueva herramienta nos será util para publicar información académica como: contenidos, logros, actividades realizadas en clase, tareas y talleres del área de sociales.
por lo tanto es bueno que visiten este portal, al menos una vez a la semana con el fin de que esten al tanto de los procedimientos y avances de la materia.
cualquier duda o sugerencia respecto a la materia o el desempeño del niño favor pedir cita previa en coordinación.
HORARIO DE ATENCIÓN A PADRES
Este es el horario disponible para atender a padres o acudientes que deseen preguntar por sus sus hijos.
Los jueves a las 10:a.m.
CONTENIDOS PRIMER PERIODO
Temas
ASI ES COLOMBIA NUESTRO TERRITORIO
EJE CURRICULAR: nuestro planeta como un espacio de interacciones cambiantes que nos posibilita y limita.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA.
¿Qué ventajas y desventajas tiene la posición geoastronómica de Colombia?
AMBITOS CONCEPTUALES
Posición geoastronómica de Colombia.
El relieve colombiano
La hidrografía de Colombia
EL MAR COMO FUENTE DE VIDA Y DE RIQUEZA
EJE CURRICULAR: Hombres y mujeres como guardianes y beneficiarios de la madre tierra.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Cuáles son los grandes peligros que amenazan al mar como generador de vida y de posibilidades para el país?
AMBITOS CONCEPTUALES
El mar como fuente de vida, regulador del clima y medio de comunicación.
El mar como fuente de riqueza y alimentos para el país.
Formas de vida de las poblaciones costeras en los mares colombianos.
Actividades humanas que destruyen el ecosistema marino.
LOGROS
- Desarrolla habilidades de interpretación y argumentación en el texto "Leyendas del mar".
- Ubica a Colombia en un contexto geoastronómico teniendo en cuenta las coordenadas geográficas.
- Identifica la conformación y características del relieve montañoso y plano de Colombia.
- Reconoce la importancia económica, turística, ecológica y cultural de los mares colombianos.
El texto de sociales para este periodo es "LEYENDAS DEL MAR" de Bernard Clavel. Editorial Norma. Se debe leer en el mes de febrero y marzo. (recordar que se deben estar leyendo también el libro de ciencias naturales).
ACTIVIDADES PREVIAS A LA LECTURA QUE SE ESTAN REALIZANDO EN CLASE.
- NOMBRE DE LA LEYENDA 1:"El séptimo hijo del pescador Bretón"
- VOCABULARIO: increpó, landa, sidra, camarada, navío.
- LUGARES: Francia
- PERSONAJES:Yan, Ivon, Yolande.
- OBSERVACIONES: Deben buscar el significado de las palabras que se escriben en el vocabulario, buscar en el atlas los lugares, realizando el mapamundi en papel mantequilla de los continentes con sus respectivos océanos y localizando cada lugar que menciona la leyenda. Los nombres de los personajes aparecen allí pero cuando se lea el texto se escribe quienes son.
- NOMBRE DE LA LEYENDA 2:"El tesoro de la isla de Ferdinandea".
- VOCABULARIO: pernicioso, sedal, persuadir, prescipitarse, refunfuñar, jergón, víspera, malecon, espectro, reembolsar, caldera, mazo, alba, escollo, islote.
- LUGARES:África, Túnez, mar mediterráneo, isla de Sicilia, Londres, Estrecho de Gibraltar.
- PERSONAJES: Gina, Beppo, Vicenzo, Enrico.
- NOMBRE DE LA LEYENDA 3: "La hija del genio de las aguas"
- VOCABULARIO:alcazaba, evocar, oasis, crepitar, dátiles, potestad, brioso, iridiscente, escrutar, adoquinada, rodaballo, hambrunas.
- LUGAR: Argelia.
- PERSONAJES: Emhammed, Rubis, Labiod Eliaquanti.
- NOMRE DE LA LEYENDA 4: "Las brujas de Peñíscola"
- VOCABULARIO: cala, mesonera, agazapado, encapotado, proa, aquelarre, grumete, retozando
- LUGAR: Argelia.
- PERSONAJES: Henríquez, Ferrer.
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